张卿:让大家都爱上电脑
昆明信息港发布时间:2010-08-13 08:56:02进入社区来源:昆明信息港教育频道

 

    (昆明信息港教育频道 记者唐敏)“设计能把你所学的学识和经验很好的融合在一起,几天没有合过眼,只为创作出属于自己的作品,虽然身体疲惫,但心里却很喜悦、满足,做自己喜欢的事情一点都不觉得累。”从小喜欢电脑的张卿,设计已经成为他的灵魂。

    张卿从小就喜欢电脑,2004年,他考入武汉大学信息工程专业,在学校里。张卿勤奋刻苦的学习,今天的课程,张卿肯定昨天晚上已经掌握了,他成为了老师的助教。张卿一有时间就会帮单位、个人画图、做设计,在大学四年里,他已经积累了丰富的经验。

    2007年,毕业后,张卿在爱因森教育爱创电脑培训学校任教,之所以选择爱因森,他认为,爱因森发展空间较大,并获得长足、持续的深造,教学追求实用,培养实用性人才,老师在这里可以实现自我价值。

    做自己喜欢的事情一点都不累

    张卿喜欢电脑和他的为人处事都与父亲的教导息息相关,父亲从小就教导张卿做事要勤奋,做人要忍让、耐心。

    1995年时,那时电脑还叫微机,很少人用电脑。父亲在烟站上班,因为烟站技术改造,厂里进了几台微机,那时候,正好父亲负责微机的操作,小时候,父亲就教张卿用微机打字、玩简单的游戏。从那时开始,张卿爱上了电脑,成为电脑高手是他的儿时的梦想。长大后,张卿依然坚持自己的梦想,越来越喜爱电脑的他,现在不仅成为一名电脑培训老师,而且有时间他都会帮大型超市、楼盘画图,做设计。

    张卿白天上课,晚上做设计,虽然很疲惫,但心里却很喜悦,有时候,为了设计图,张卿几天几夜熬夜没睡敢设计图,但当一张自己设计的作品完成时,那种喜悦溢于言表。

    “电脑培训师我的梦想,帮别人做设计图,是我的爱好,做自己喜欢的事情一点都不觉得累。”张卿说。

    职业教育就是就业教育

    张卿认为,职业教育就是学生就业教育,就业率是考核职业学校优劣的尺度。

    张卿在爱创主要教学,以设计、办公软件专业为主,张卿认为,电脑与其他学科不同,其他学科多数以读背为准,理论知识很重要,但电脑技术的学习是理论联系实际,培养实用性人才,特别设计,不能脱离市场,要了解最新流行元素,设计出自己的风格。

    为了培养实用性人才,张卿采取启发性教育,他会教学生一张图是如何做出来的,他用探讨的方式教学生学习的方法,而不是告诉学生1+1等于2,画一张图,张卿只是引导,其他部分他让学生照着自己的想法去创作,他在一旁指导。

    张卿从来不否认任何一张作品,他认为,任何作品都是正确的,灵感是后天锻炼出来的,只有扩从学生的只是面,由借鉴到创新。

    张卿上电脑课时,他会把最实用的东西教给学生,如何办公、如何作图等,把电脑用于工作和生活当中。

    “我只把电脑当做基础工具,实际上是把电脑技能用于工作中,针对学生将来就业,培养就业实用性人才,这也是职业教育与大学的区别。”张卿说。

    各行各业的人都爱上电脑

    在学校里各行各业、不同年龄阶段的学生都有,小到13岁,大到80岁。张卿说,他教的学生布及了昆明各个角落,有医生、工程师、政府、事业单位、公务员等。他真心希望各行各业的学生通过学习都爱上电脑。

    面对不同阶段的学生,张卿针对性的教学,他多年的教育经验总结起来就是耐心、启发性教育。对年轻的大学生,张卿采取启发性教育,他教给学生的只是学习方法,这样对学生一生受用,“授之以鱼不如授之以渔”张卿说。对于年纪偏大的学生,张卿就耐心的从开机开始教。十多遍的重复一个问题,直到学生学会为止。

    张卿对每个学生都认真负责,他上完每一节课,都会守着学生练习基本操作,对没学懂的学生他会耐心的教导,直到学生学会为止。

    让张卿记忆犹新的是他教一个82岁的老学生,老人家每天带着助听器上课,张卿在距离他5厘米的地方,都要大声吼着给他上课,老人想学最基本的电脑操作,从最基本的开机开始到浏览网页,张卿用了整整10天才基本教会,就浏览网页张卿就用了3天,一个简单的操作张卿都要不厌其烦的重复5~6遍,不过最终老人还是学会了基本的电脑操作,但张卿的嗓子已经嘶哑的发不出任何声音。但张卿心里却很高兴,他能通过自己的努力,让老头子也开始使用电脑。

    “我喜欢电脑,我希望我教的学生,都爱上电脑。”张卿笑着说。

编辑:保俊

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